Заботливая или кормящая мама?
⠀
Гарри Харлоу - Американский психолог. Провёл эксперимент с детёнышами обезьян.
Он забрал детёнышей у матерей и посадил их в отдельные клетки.
Пол клеток был устлан махровыми полотенцами. Выяснилось, что малыши питают к ним особую нежность. Они обнимали их, прижимали к себе и яростно сопротивлялись попыткам их отобрать.
⠀
Кормлением подопытных занимался сам Харлоу. Обезьянки воспринимали его как кормилицу и теряли интерес, как только утоляли голод. К полотенцам же у них были более сильные эмоции. Этот факт побудил ученого усомниться в том, что теория любви к матери как к источнику питания верна.
⠀
В попытке проверить свои наблюдения он создал двух непохожих друг на друга матерей-обезьян. Первая представляла собой конструкцию из проволоки. На ней было закреплено специальное приспособление, через которое детеныши могли бы есть. Вторая — игрушка, изготовленная из мягкой ткани.
Харлоу увидел, что малыши обращались к проволочной матери только в том случае, когда чувствовали голод.
⠀
Большую же часть времени они проводили с другой «мамой». Они либо сидели у нее на руках, либо обнимали ее.
⠀
Следующий этап эксперимента Гарри Харлоу с обезьянами выглядел так: по очереди он оборудовал вторую мать механизмами, которые отталкивали обезьянку от нее. Сначала механизм просто сбрасывал малышей.
После появлялись иглы, которые причиняли боль и дискомфорт. И даже несмотря на это, детеныши тянулись к маме.
Ситуация менялась в тот момент, когда она внезапно становилась холодной, что говорило о полном отвержении.
То, что происходило с «детьми», Харлоу назвал психологической смертью.
⠀
Далее эксперимент стал еще более жестоким.
Харлоу помещал детенышей сначала в клетку с «холодной» проволочной матерью, а после с мягкой игрушкой. В первом случае у них была еда, но это обстоятельство никак не влияло на эмоциональное состояние.
⠀
Обезьянки плакали, испытывали страх, забивались в угол.
Во втором же случае они вели себя спокойно и расслабленно даже тогда, когда в клетке не было еды.
⠀
ПОСЛЕДСТВИЯ НАРУШЕНИЯ ПРИВЯЗАННОСТИ
⠀
Обезьянки, которые участвовали в эксперименте, выросли. Как отметил Харлоу, они сильно отличались от сверстников в плане психического здоровья. Эти особи были очень агрессивными не только по отношению к другим, но и к себе.
⠀
Они могли себя укусить или даже отгрызть пальцы. Это, а также раскачивание из стороны в сторону наталкивало на мысль о развитии аутизма.
⠀
Выросшие самки оказались лишенными инстинкта размножения. Они ни при каких обстоятельствах не хотели сближаться с самцами. Пытаясь решить эту проблему, а также узнать, какое появится потомство, Харлоу сконструировал специальную рамку, которая удерживала самку до тех пор, пока самец не оплодотворял ее.
⠀
Закончилось такое размножение печально. Большая часть самок либо убила малышей, либо игнорировала их.
Но были и исключения из правил – обезьяны, которые заботились о детенышах. Но их было крайне мало.
Чтобы ребёнок вырос эмоционально стабильным, нужно удовлетворить его основные эмоциональные потребности.
⠀
Среди них самая главная потребность в любви и эмоциональная привязанность.
Дети должны чувствовать себя, что они нужны и желанны. Без любви они будут отставать эмоционально и социально.
⠀
Дети, как сосуд, который нужно наполнять любовью!
